학교에서 게임하면서 팀웍과 조화를 배운다

  ■ 이탈리아의 교육부 산하 학습자율성발전연구기관(ANSAS, Agenzia Nazionale per lo Sviluppo Dell

     Autonomia Scolastica)은 밀라노의 마르코니(Marconi) 과학고등학교 학생을 대상으로 한 실험에서 몇몇

     비디오 게임이 청소년의 사회성과 대인관계능력을 향상한다는 결과가 나왔다고 밝힘

     ▶ 이번 실험은 ANSAS와 이탈리아 비디오게임연합(AESVI, Association Editori Software Videoludico Italiana), 밀라노

         기독교연맹(Sacrcuore), 게임업체 Blizzard가 공동으로 진행했음
          - 조사기간은 2009년 10월부터 12월까지 총 3개월, 조사대상은 마르코니과학고등학교재학생 중 만 14세부터 16세사이

             학생 149명. 활용한 게임은 Blizzard의 ‘World of Warcraft(WOW)'임
          - 이들을 세 그룹으로 나눠 첫 번째 그룹은 정해진 실험실에서, 두 번째 그룹은 집에서만, 세번째 그룹은 전혀 게임을

             하지 않도록 함

     ▶ 실험 결과 첫 번째 그룹에서 게임을 통해 서로 협력하고, 각자가 맡은 역할을 하면서 친구들과의 관계가 더욱 좋아지는

         양상을 발견

     ▶ ANSAS는 이 결과 일반화하기는 어렵지만 학교에서 MMORPG를 통해 학생들의 협동심과 상대방을 이해하는 능력을

         증가시킬 수 있는 가능성이 있다고 확인